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《高与矮的比较》中班科学领域教案

时间:2023-02-20 20:51:44
《高与矮的比较》中班科学领域教案

《高与矮的比较》中班科学领域教案

作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《高与矮的比较》中班科学领域教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学目标:

1、让幼儿掌握正确比较高矮的方法,并能说出"站在同一高度";

2、使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序;

3、能口述物体之间的高矮关系"谁比谁高,谁比谁矮";

4、培养幼儿细致的观察分析能力;

5、教育幼儿无论高矮,都要自信,因为各有所长。

教学重难点:

1、比较高矮的要点是物体要摆放于同一水平线上;

2、多项物品按一定规律快速排序(排序时不停移动调整物体的位置);

3、两两比较,左右比较,并口述之间的高矮关系。

教学准备:

图片两幅(草地、围墙)、动物剪纸三个(老鼠、兔子、长颈鹿)、不同高度的'积木一套、拍板固定钉(透明胶)、高度表(与幼儿人数相等)、彩笔(灰、粉、黄)

教学过程:

一、情境讲述:

在绿绿的草地上住着一群小动物,高高的围墙不但保护着它们,也是它们经常戏耍的场所。今天,小老鼠和长颈鹿正在那里,突然,老鼠说:"长颈鹿,快看!我比你高!"长颈鹿一看,好象真是这样,觉得很纳闷:"难道我突然变矮了吗?"请小朋友们帮忙侦察一下,到底为什么呢?(小朋友们猜,然后教师揭开围墙:因为没有站在同一高度)。

二、讲述:比较高与矮时,应该站在同一高度。

1、引导幼儿说出"同一高度"、"小老鼠比长颈鹿矮,长颈鹿比小老鼠高";

2、再出示小兔子,三个小动物两两比较。引导幼儿说出"xx比xx高,xx比xx矮";

3、三个小动物按一定规律排序(请幼儿操作),并要求说出:"我是把它们放在同一高度,按从高(矮)到矮(高)的顺序排列的"、"长颈鹿最高,小老鼠最矮,小兔子比长颈鹿矮,比小老鼠高"。

4、"小老鼠哭了……"利用大树摘苹果、小球进墙洞的事件,教育幼儿只有高矮不同,但各有所长,学会自信。

三、请一个小朋友帮一组积木按从高到矮进行排序,然后给每个小朋友发一张记录空表(两行),老师指导幼儿绘制第一行记录表。再请另一个小朋友用另一种方法将积木排序(从矮到高),幼儿们再绘制第二行记录表。

四、小朋友们两两一组,比较高与矮,并说出"我比你x,你比我x"。

五、集体游戏:

"一二三,一二三,我们来逛动物园。动物园里有什么?

长颈鹿(踮脚站高)小兔子(弯腰)小老鼠(蹲下)"愉快结束教学。

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