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中班音乐教案《胆小鬼》

时间:2023-03-31 20:51:27
中班音乐教案《胆小鬼》

中班音乐教案《胆小鬼》

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的中班音乐教案《胆小鬼》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班音乐教案《胆小鬼》1

活动目标:

1、欣赏歌曲《胆小鬼》,理解歌词的内容,初步学唱歌曲。

2、观察教师的动作提示,尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。

3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼,知道害怕时可以寻找成人帮助。

活动准备:

1、活动前,教师可组织幼儿进行简单的谈话:你最害怕什么?在你害怕时,你会怎么办?大人怎么帮助你?

2、幼儿用书,投影仪。

活动过程:

(一)调动幼儿经验,自由谈论“胆小鬼”。

教师:你听说过“胆小鬼”吗?“胆小鬼”是什么意思?什么样的人是“胆小鬼”呢?

(二)幼儿听教师演唱歌曲,体会歌曲诙谐的情绪。

1、师:我要唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听,听完了,请你们告诉我,歌词中说谁是胆小鬼?

师:为什么冬冬是胆小鬼?请你们再听一听。

2、教师投影放大幼儿用书《胆小鬼》画面,并一边唱一边指图。

3、幼儿再次聆听歌曲,跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。

师:胆小鬼是什么样?做个动作给我看。

(三)幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲,观察教师在休止符处做动作的规律,简单了解“休止符”的意义。

1、师:我有时唱歌,有时做动作。为了告诉你们我休息了多久,我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。

2、教师及时将幼儿所数的'休止符数量记在黑板上。

3、引导幼儿倾听录音歌曲,跟随教师学唱歌曲,用拍手的方法唱准歌曲中休止符。

(四)教师歌唱,幼儿根据教师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼的表情动作。

(五)自由谈论。

教师:你当过“胆小鬼”吗?世界上是不是真的有鬼?在你害怕时,你会怎么办?大人们是怎么样帮助你的?

中班音乐教案《胆小鬼》2

活动目标:

1、感受歌曲的诙谐情绪,体验歌唱活动的乐趣。

2、能根据歌词内容及蕴涵的情绪有表情地进行演唱。

3、学习歌曲,能较好地接唱歌曲中的衬词。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、教师准备:图谱、相关图片。

2、幼儿经验准备:见过三角衣架。

活动过程:

一、运用游戏帮助幼儿感受歌曲中的主要旋律与节奏。

二、幼儿欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律,掌握歌词。

1、幼儿完整欣赏歌曲。

提问:你在歌中听到了什么?(幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图谱)

2、幼儿再次欣赏歌曲,教师通过提问帮助幼儿理解歌曲。

歌里还唱了什么?(教师引导幼儿按歌曲节奏说唱)你觉得冬冬是个怎样的小朋友?他半夜起来遇到的是妖怪吗?你有什么话想对他说?

《胆小鬼》这首歌曲和你原来听到的歌曲有什么不同?

三、幼儿学唱歌曲,教师引导幼儿运用两声部演唱歌曲。

1、幼儿尝试与教师一起边看图片边完整演唱歌曲。

2、教师与幼儿进行两声部演唱。

3、教师将图片递减,幼儿尝试独立演唱歌曲。

4、幼儿分组进行两声部合唱,教师引导幼儿互相评价。

四、幼儿自由地边歌边舞出活动室。

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