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期末质量分析会发言稿

时间:2023-02-08 16:56:43
期末质量分析会发言稿范文

期末质量分析会发言稿范文

在快速变化和不断变革的新时代,发言稿的使用频率越来越高,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的期末质量分析会发言稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

尊敬的老师们、同学们:

大家好!下面我们一起来对本次的期末考试进行分析和总结,具体内容如下:

一、几个故事

1.一个女生,二年级下期从外校转到我班上,害怕老师,跟外界几乎零交流,语文上连看写这样的字都不认识。原来她是河南人,一年级时来自贡读书很多话听不懂,后来成为班上的边缘人物当时我在寄宿制学校,我们班上的学生在睡觉前都有轮流读几个故事的习惯,三年级上学期开始我让生活老师多安排这个女生读故事,一学期下来识字量大增。慢慢的,这个女生在班级里找到了自己的位置,开始乐于做好事,和班级里的男女生成为无话不谈的好朋友,并和中队长一起帮我管理班级。在小学毕业考试的时候,因为她考了84分,让我们班的优生率从全区第一降到了第三,但她的进步让我快乐。后来,她读28中,读二中,在我过生日的时候,在我生孩子的时候,她都会带着同学来看我。前年,她去瑞士留学了,出发的前一个晚上还带着同学来我家告别。

2.也是在原来的学校,一个学生三年级的时候转到班上。这是一个换了三所学校,没有地方读书的 ……此处隐藏594个字……到的困难越多,他就越需要多阅读。

窦桂梅说:一个不曾拥有良好的阅读习惯的孩子,一个极少接触优秀文学作品的孩子,他的情感世界将是苦涩无味的,他的精神世界也将是极其荒芜和可怕的。

而作为一线的老师我们知道:一个爱读书的孩子,他的语文成绩是不会糟糕的。

所以,我参加毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读实验,花许多的时间去研究怎样帮助学生喜欢读书,会读书。一年级就带着孩子们听绘本故事,写绘本日记,读《日有所诵》等。

2.习惯和方法

养成好的习惯和方法是磨刀不误砍柴工的事。比如花一两节课的时间带着孩子一步步掌握预习课文的方法。用整整一节课的时间教会学生做几个词的笔记。把整本书的课文拿来数自然段玩等等。不急着赶教学进度,不需要预留很多的时间出来做题复习,这些教参上一两句话就写完的东西花时间带着学生去做,又好玩又有用。

3.相信岁月,相信种子

对于少数成绩拿不出手的孩子,换种心态,允许差异的存在。但不是放弃不管,而是降低要求,不步步紧逼。教育班上的同学一起帮助他们,鼓励他们不断进步,做更好的自己。只要不是硬伤,在健康的心理环境下,在良好的班风学风下,他们都会慢慢好起来的。如果是硬伤,使劲练题使劲严格也不会有什么效果,反而会让学生产生厌学心理。

记得刚教语文那会儿我曾经向一位前辈抱怨:又要素质教育又要考试要成绩,怎么可能!当时,那位前辈很淡定的告诉我:其实两者并不矛盾。经过十多年的实践,我发现前辈说的实在很有道理,真的把素质教育搞好了,落实了,学生成绩不会差到哪里去。

今天在各位前辈和同事面前说了我教语文的困惑、思考和做法,很多地方可能不够成熟,如有不当之处还望大家多多批评指正,谢谢!

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