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【必备】小学学作文1000字合集七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学学作文1000字7篇，欢迎阅读与收藏。
小学学作文1000字 篇1每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点，小学作文教学。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?
一、从低年级抓起，培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。
(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富，他们的思维没有任何框架，敢想敢说，因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来，减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的，培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣，每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听，然后师生共同评议好在哪里。
二、作文教学应当加大积累，促进表达。“不积跬步，无以至千里。”无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创造的过程。
……此处隐藏7362个字……外婆又说了一遍，外婆这下可听清楚了。回答道：“佳颖啊，今天不是灶王爷的生日。”“那是什么？”我总会对自己喜欢的话题刨根问底，“今天啊！是农历腊月二十三是灶王爷上天向玉帝老爷汇报人间情况怎样之日也称小年。之因为要祭拜他是希望他能在玉帝老爷那夸我们几句，让我们家在新的一年能大吉大利嘛！”这下我可明白了。但我这个十万个为什么还是没完，脑袋里有出现了一个问题那就是，“小年是什么玩样啊？”这下可把外婆给难住了！我只好打开电脑爷爷上网查询了一下，原来“小年”并非专指一个节日，由于各地风俗，被称为小年的节日也不尽相同，小学六年级作文《欢欢喜喜过小年作文1300字》。北方大部分地区称腊月二十三或腊月二十四的祭灶节为小年。中国国内也有不少地区称正月十五的元宵节为小年，冬至也有地方叫作小年。小年也意味着人们开始准备年货，准备干干净净过个好年，表示新年要有新气象。主要包括三个方面的含义：1、指农历腊月是小年的的年份；2、节日，腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶；3、指果树歇枝、竹子等生长得慢的年份。哦！原来如此啊！
一整天外婆和外公一直忙活着，一直都没有停下来！因为今天是小年啊！一家人一定要团团圆圆的！所以外公外婆啊，一会去买菜，一会去卖汤圆……忙得不亦乐乎！我想虽然外公外婆现在很忙但是心里是甜甜的，因为忙碌了整整一年啊！这一家子啊！终于可以团聚了！
一眨眼之间，天暗了下来！我和弟弟早就在门口做好了迎接大忙人们回家过年咯！“叮咚！”我们姐弟俩好像酒店服务先生和小姐一样帮大忙人们拿箱子，拿年货。忙得不辞辛劳。
“啊！开饭咯！”一个大家族坐在一起喝酒唱歌，讲着这一年里的好收成，讲着一年里的有趣的事！在欢声笑语中度过了这愉快而被有意义的小年夜！
